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#選択的メモ
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学習効率化の科学
ノートを取らない方が学べる?認知負荷理論から見直す効率的学習法の新常識
認知負荷理論から見るノートの弊害:脳の処理能力限界を考慮し、高度な概念学習や実演観察時にはノートを取らず集中、学習後の「選択的メモ」で定着率42%向上する効果的学習法を科学的根拠と共に解説
2025年4月9日
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